Δυσλεξία
Η δυσλεξία αποτελεί ειδική μαθησιακή δυσκολία που χαρακτηρίζεται από επίμονες δυσκολίες στην ανάγνωση λέξεων ή/και στην ορθογραφία, οι οποίες αφορούν την ακρίβεια, την ταχύτητα ή και τα δύο.
Οι δυσκολίες εκδηλώνονται σε διαφορετικό βαθμό στο εκάστοτε άτομο, επιμένουν παρά την κατάλληλη διδασκαλία & δεν αντανακλούν το επίπεδο της νοημοσύνης του.
Η λειτουργική εικόνα μπορεί να περιλαμβάνει:
-
Δυσκολία στην ακριβή ή και την ευχέρεια στην ανάγνωση λέξεων
-
Αργό & κοπιώδη ρυθμό ανάγνωσης
-
Δυσκολία στην αποκωδικοποίηση νέων ή άγνωστων λέξεων
-
Επίμονες δυσκολίες στην ορθογραφία
-
Αυξημένη προσπάθεια ή κόπωση κατά την ανάγνωση
-
Δευτερογενείς δυσκολίες στην κατανόηση κειμένου ή στη γραπτή έκφραση
Η εικόνα δεν είναι ίδια σε όλους & μπορεί να μεταβάλλεται ανάλογα με την ηλικία, τις εκπαιδευτικές απαιτήσεις & τις στρατηγικές που έχει αναπτύξει το άτομο. Για τη διαμόρφωση μίας συνολικής εικόνας συνεκτιμώνται η εξέλιξη των δυσκολιών, η παρεχόμενη διδασκαλία & η επίδραση τους στη μαθησιακή λειτουργικότητα.
Η συμβολή του qEEG Brain Mapping & της Νευροανάδρασης EEG
Το qEEG Brain Mapping δεν αποτελεί αυτοτελές διαγνωστικό μέσο για τη δυσλεξία, δεν επιβεβαιώνει ουτε αποκλείει τη διάγνωση & δεν προσδιορίζει την αιτία των αναγνωστικών ή ορθογραφικών δυσκολιών. Η διάγνωση βασίζεται σε εξειδικευμένη αξιολόγηση των αναγνωστικών, γλωσσικών & μαθησιακών δεξιοτήτων, σε συνδυασμό με το αναπτυξιακό & εκπαιδευτικό ιστορικό του ατόμου.
Το qEEG Brain Mapping καταγράφει & αναλύει την ηλεκτρική δραστηριότητα του εγκεφάλου, παρέχοντας δεδομενα για τη λειτουργία του, τα οποία συνεκτιμώνται με το ιστορικό & την συνολική εικονα του εκάστοτε ατόμου.
Κατά τη Νευρονάδραση EEG, ο εγκέφαλος λαμβάνει σε πραγματικό χρόνο οπτική & ακουστική ανατροφοδότηση, η οποία μεταβάλλεται ανάλογα με την ηλεκτρική δραστηριότητ'α του. Η εφαρμογή της δεν επικεντρώνεται στη δυσλεξία αυτή καθ' αυτή & δεν αποτελεί άμεση παρέμβαση για την ανάγνωση, την αποκωδικοποίηση ή την ορθογραφία. Εφόσον από τη συνολική αξιολόγηση προκύπτουν διακριτές λειτουργικές δυσκολίες για τις οποίες κρίνεται κατάλληλη η εφαρμογή της, το πρόγραμμα σχεδιάζεται εξατομικευμένα, με βάση τα δεδομένα του qEEG Brain Mapping, το ιστορικό & το λειτουργικό προφίλ του εκάστοτε ατόμου.
Η Νευροανάδραση EEG μπορεί να ενταχθεί συμπληρωματικά σε ένα ευρύτερο πλαίσιο υποστήριξης & δεν υποκαθιστά την εξειδικευμένη μαθησιακή αξιολόγηση ούτε τις ενδεδειγμένες εκπαιδευτικές παρεμβάσεις για την ανάγνωση & την ορθογραφία.
Με στόχο:
-
Υποστήριξη της αυτορρύθμισης κατά τη μαθησιακή διαδικασία
-
Ενίσχυση της νοητικής αντοχής σε δραστηριότητες που απαιτούν ανάγνωση & γραπτή επεξεργασία
-
Ενίσχυση της ικανότητας ρύθμισης της έντασης κατά τη μαθησιακή διαδικασία
-
Υποστήριξη της καθημερινής μαθησιακής λειτουργικότητας